第50章 好生和差生（2 / 3）

负的，不知道怎么走着、走着就变成了这样。

“李校，环境的问题！”

这里的老师以前确实不是这样的，但是好学校和差学校最根本的问题在于生源上，好的学校里的学生家庭不敢说全部，但是绝大部分的家长都是非常的关注孩子的学习成长情况的，因为他们都有较好的学识和地位，也就是俗称的中产阶级。

他们明白学历和学习的重要性，所以他们会在一旁督促自家孩子的各种学习状况和行为规范，也会早早的替他们的孩子规划好他们往后的人生，这些孩子也在各种规矩的束缚下会变得听话懂事。

说来也讽刺，这样的孩子正是大人们眼里俗称的好学生代表。

好学生的童年是单一的，除了读书就是各种培训班，为了就是提高往后自身的竞争力和过上普通人向往的那种高端生活，属于先苦后甜，没有童年的存在。

而这里，所谓的差学生，并不是他们很坏，是因为他们的父母在他们从小的时候便放任他们自己成长。

为什么会有这种情况？一是他们的父母都需要忙着赚钱养家，二是他们也不懂什么叫过作规划，就想着自己多赚点钱把这个家过好就行。

累了一天的他们，在回到家后哪里还有功夫和精力去关心自家孩子的学习状况，他们时常对孩子说的一句话就是：你们要好好读书！以后别像你老子这样。

接着这群家长便看电视的看电视，打麻将的打麻将去了。

半大的小子哪里知道父母说得话是什么意思，在日复一日的唠叨中，还很有可能产生他们厌学的可能，更有些心高气傲的小子还会觉得，老子就是不读书也能混的比你们好的念头。

这还是有父母在旁边的，那些父母在外打工的，跟着爷爷奶奶长大的孩子更是没法说。

他们下完课后，便有了大把的时间和朋友们混在一起，很开心这是真的，这也是属于他们的快乐童年。

但是这一群小孩聚在一起玩，那是会讨论学习的事情嘛？

聚在一起看电视，聊谁是班草、班花，谁混的好，除了学习那是什么都聊得出来，像群哥、陈光辉、侯梦想他们不就躲在家里看毛片嘛！

所以，这些所谓的好生和差生们的人生轨迹也是在这个时候悄悄的发生了改变，这是什么？这就是环境所造成的，他们以后的阶级状态也将会变的不一样。

试想一群家长都管不好的孩子，你让几个老师能教好？可能吗？一个老师对四十几号学生，除了上课还要天天盯着他们的思想问题，还要一个一个的去耐心教育，这可能吗