人物介绍（2 / 2）

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?作用?：林清妍生命中的“温暖”之一，体现友情的力量。

?爷爷奶奶（反派）?：

?性格?：顽固守旧，重男轻女，控制欲强。

?背景?： 抚养林清妍长大，但认为“女孩读书无用”，阻挠她高考后继续学业。

逼迫她辍学打工，最终因林清妍的坚持而妥协。

?作用?：林清妍成长路上的主要阻力，凸显传统观念的束缚。

?妹妹（同父异母）?：

?年龄?：比林清妍小1岁

?背景?：父母离婚后判给母亲，与林清妍多年未见。

成年后与林清妍关系缓和，成为她18岁成人礼的参与者之一。

?作用?：家庭关系的和解象征，体现亲情的复杂性。

班主任（支持者）?：

?性格?：温和坚定，善于观察学生，尊重个体差异。

?背景?： 高一时发现林清妍的潜力，支持她担任班长。

高三时多次与她谈话，鼓励她认真对待高考。

高考后与林清妍爷爷奶奶沟通，试图争取她的求学机会。

?作用?：林清妍生命中的“引路人”，体现教育者的责任。

同父异母的弟弟：

性格：阳光帅气，对同父异母的姐姐特别关心

背景：支持姐姐的一切，是林家唯一关爱女主的人。

作用?：林清妍生命中的“温暖”之一。

闺蜜的弟弟：

作用：和姐姐一起陪伴女主