角s扮演：课后辅导（挂科的学生vs老师）（2 / 4）

“第三次作业，”他说，“你写的是‘关于保障X住房供给结构的几点思考’。全班一共交上来四十二份，其中有十一份的核心论点和参考文献一模一样。你的是其中之一。”

笑笑张了张嘴，想说什么，又咽了回去。

因为她确实抄了。那次作业截止前她正在忙别的事——忙一些不能让老师知道的事。她在网上找了一篇范文，改了几个段落就交了。

内容未完，下一页继续阅读 “我可以……重写吗？”她问。

男人没有立刻回答。他从cH0U屉里拿出一支红笔，在成绩单上写了几个字，然后把文件合上。

“重写可以。”他说，“卷面分要过60。我给你讲一遍重点，你能记住吗？”

“……能。”

“确定？”

“确定。”

刘文翰转过身，走回办公桌后面，从cH0U屉里拿出一份试卷，放在桌上。

“坐。”他指了指办公桌对面的椅子。

笑笑坐下来。椅子是皮的，有点凉。她并拢双腿，双手放在膝盖上。

刘文翰在她对面坐下，把试卷推过来。试卷上空空荡荡，只有一道题。

第一题：什么是房地产市场的“刚X需求”？20分

内容未完，下一页继续阅读 “老师，”她说，“其他题呢？”

“你先答这一道。”

笑笑拿起桌上的笔，在空白处写：刚X需求是指……

老师的脚从桌子底下伸过来，皮鞋尖抵住了她的小腿。

她的笔尖顿在纸上。

那只脚顺着她的小腿往上移，滑过长筒袜的织物表面，停在了膝盖内侧。

“继续写。”声音从试卷上方传来，平静的，像在说一件再正常不过的事。

笑笑咬着嘴唇，继续写：指不受价格波动影响、必须满足的住房需求……

他的脚从膝盖内侧移到了大腿上。皮鞋的鞋尖探进了百褶裙的下摆，冰凉的皮革贴着她大腿内侧的皮肤。

“……通常与婚育、拆迁、落户等因素相关。”

她写完了。抬起头。

内容未完，下一页继续阅读 刘文翰在看她的试卷。他的表情很认真，眉头微皱，像真的在批改作业。但他的脚没有收回去，鞋尖抵在她大腿根部，隔着薄薄的内K，她能感觉到皮革的凉意和她自己身T的热度。

“刚X需求的定义，答得不够完整。”他说，“少了‘短期内难以替代’这个关键点。扣5分。”

他